16.01.2026
Сектор Газа все еще на стадии выживания
16.01.2026
Украина вползает в энергетический коллапс
От кубиков к инженерии: 15 января 2026 года в детском саду № 43 прошло интересное методическое объединение воспитателей.
От кубиков к инженерии: 15 января 2026 года в детском саду № 43 прошло интересное методическое объединение воспитателей.
В современном мире важно не только давать знания, но и учить детей мыслить, анализировать и создавать. Именно поэтому темой очередного методического объединения воспитателей ДОО стало «Формирование предпосылок инженерного мышления у детей дошкольного возраста через техническое творчество».
Теория, которая вдохновляет на практику:
Старший воспитатель детского сада № 43 Дмитриева О.В. раскрыла для коллег важнейшие ориентиры ФГОС ДО, которые закладывают основу для подготовки детей к жизни в высокотехнологичном обществе. Речь шла о развитии любознательности, критического мышления, пространственного воображения и, конечно, способности решать нестандартные задачи.
Опыт из первых рук:
Педагоги детского сада поделились своим практическим опытом:
• Ковалева Э.З. рассказала об организации конструктивной деятельности в целом.
• Шкондина Т.С. погрузила в особенности конструирования с малышами и детьми среднего возраста.
• Чиленко И.А. раскрыла секреты и продвинутые методы работы со старшими дошкольниками.
А потом началось самое интересное — ПРАКТИКУМ «Конструкторское бюро»!
Под руководством Дмитриевой О.В. педагоги ненадолго снова стали «детьми» и погрузились в мир инженерных задач:
1. Проектирование для возраста: Постройка дома из деревянного конструктора с учетом возможностей и интересов конкретной возрастной группы и последующий анализ.
2. Испытание на прочность: Строительство моста между двумя стульями и создание самой устойчивой башни.
3. Задача со звездочкой: Конструирование траектории для прокатывания мяча, используя только бумагу и скотч! Это был настоящий мозговой штурм!
Итоги и ориентиры:
Руководитель методического объединения Кабаненко О.Б. подвела итоги и подробно осветила, как должна выглядеть современная развивающая среда, чтобы она действительно работала на развитие предпосылок инженерного мышления у дошкольников.
Такие встречи заряжают идеями, показывают, что сложные компетенции будущего рождаются здесь и сейчас — в игре, творчестве и увлеченном созидании.
В современном мире важно не только давать знания, но и учить детей мыслить, анализировать и создавать. Именно поэтому темой очередного методического объединения воспитателей ДОО стало «Формирование предпосылок инженерного мышления у детей дошкольного возраста через техническое творчество».
Теория, которая вдохновляет на практику:
Старший воспитатель детского сада № 43 Дмитриева О.В. раскрыла для коллег важнейшие ориентиры ФГОС ДО, которые закладывают основу для подготовки детей к жизни в высокотехнологичном обществе. Речь шла о развитии любознательности, критического мышления, пространственного воображения и, конечно, способности решать нестандартные задачи.
Опыт из первых рук:
Педагоги детского сада поделились своим практическим опытом:
• Ковалева Э.З. рассказала об организации конструктивной деятельности в целом.
• Шкондина Т.С. погрузила в особенности конструирования с малышами и детьми среднего возраста.
• Чиленко И.А. раскрыла секреты и продвинутые методы работы со старшими дошкольниками.
А потом началось самое интересное — ПРАКТИКУМ «Конструкторское бюро»!
Под руководством Дмитриевой О.В. педагоги ненадолго снова стали «детьми» и погрузились в мир инженерных задач:
1. Проектирование для возраста: Постройка дома из деревянного конструктора с учетом возможностей и интересов конкретной возрастной группы и последующий анализ.
2. Испытание на прочность: Строительство моста между двумя стульями и создание самой устойчивой башни.
3. Задача со звездочкой: Конструирование траектории для прокатывания мяча, используя только бумагу и скотч! Это был настоящий мозговой штурм!
Итоги и ориентиры:
Руководитель методического объединения Кабаненко О.Б. подвела итоги и подробно осветила, как должна выглядеть современная развивающая среда, чтобы она действительно работала на развитие предпосылок инженерного мышления у дошкольников.
Такие встречи заряжают идеями, показывают, что сложные компетенции будущего рождаются здесь и сейчас — в игре, творчестве и увлеченном созидании.
16:20 15.01.2026 16+
Выбор редакции
Оставить сообщение: